黄浦区“十二五”中小学、幼儿园校本培训课程
活动记录表
（试行）
课程名称 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂”
申报单位(盖章) _ 上海市震旦外国语中学_
申报日期 __ 2015年3月
第 1 次活动记录
（每次活动均须填写本表）
周次 | 一 | 日期 | 2015年 2月27 日 | 活动地点 | 204 |
课程名称 | 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂” | 主讲人 | 秦斌 | ||
活动形式 | 专家讲座 | 填表人 | 胡晓倩 | ||
活动主要 内容、目的 | 内容：专家讲座《改变传统教学观念，创新课堂教学模式，实现翻转课堂》。 目的：让教师们了解传统教学的局限性，提高教师认知能力，了解创新的重要性。 | ||||
活动过程 记录 | 一、由苹果公司讲师秦斌老师进行课程前的讲座，每位教师都能根据提问积极回答问题。 二、讲师在讲座中提出“改变传统教学观念，创新课堂教学模式，实现翻转课堂”的理念，引导教师寻求新的教学方式。 三、逐步引入苹果公司在课堂上的创新与成果，利用iPad与Macbook结合进行对课堂的改革，形成电子化教学。 | ||||
活动效果 | 教师们开拓思维，不断提出新的理念，对今后的学习奠定了基础。 | ||||
第 2 次活动记录
（每次活动均须填写本表）
周次 | 三 | 日期 | 2015年 3月13日 | 活动地点 | 204 |
课程名称 | 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂” | 主讲人 | 秦斌 | ||
活动形式 | 观摩一节电子书包课（视频） | 填表人 | 胡晓倩 | ||
活动主要 内容、目的 | 内容：观摩一节电子书包课《数学课：班级之间互动》（曹杨实验小学）集体评课，引入电子书包教学概念。 目的：通过观摩一节电子书包课程，理解iPad在课堂中的实际运用，使教师们更直观地明确学习本课程的重要性。 | ||||
活动过程 记录 | 一、观摩曹杨实验小学的电子书包课程《数学课：班级之间的互动》，了解电子手段的运用。 二、每位教师发表在观摩此类课程后的想法。 三、通过本节观摩课，讲师引入本课程——电子书包教学的基本概念，使教师们能够更好地、更加投入地学习本课程。 | ||||
活动效果 | 老师们对此类观摩课的兴趣较高，能更好地进入学习。 | ||||
第 3 次活动记录
（每次活动均须填写本表）
周次 | 六 | 日期 | 2015年 4月2日 | 活动地点 | 204 |
课程名称 | 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂” | 主讲人 | 秦斌 | ||
活动形式 | 学习与实践操作 | 填表人 | 胡晓倩 | ||
活动主要 内容、目的 | 内容：了解Mac的基本操作与应用；教师学习使用keynote等基础软件制作教学课件并以学科分组进行备课，讨论如何制作课件。 目的：通过本课程的学习使多数老师了解Mac中一些最基本的操作，便于今后课件的制作。 | ||||
活动过程 记录 | 一、学习Mac中最基本的软件操作，并进行实践运用。 二、两类电子设备中的标注及学习卡的有效应用。 三、Mac中正确的运用于管理。 四、学习使用keynote等软件制作最基本的、较为简单的教学课件。 五、以学科为单位分组进行备课，并讨论如何制作出更好的教学课件，便于学生使用。 | ||||
活动效果 | 每位教师都能认真学习Mac的基础软件，为制作教学课件打下良好的基础。 | ||||
第 4 次活动记录
（每次活动均须填写本表）
周次 | 七 | 日期 | 2015年4月10日 | 活动地点 | 204 |
课程名称 | 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂” | 主讲人 | 秦斌 | ||
活动形式 | 理论学习与教学实践 | 填表人 | 胡晓倩 | ||
活动主要 内容、目的 | 内容：学习《翻转课堂》的教学理论和教学实践，并联系所学的电子书包相关技术，开展关于课堂教学模式创新的研讨。 目的：教师通过学习教学理论了解如何才能“翻转课堂”，同时运用之前所学的各类软件，研讨如何能够形成更好的教学课件。 | ||||
活动过程 记录 | 一、讲师通过参考书籍《翻转课堂》为教师们讲解如何创新，怎样才能制作出更优秀的教学课件。 二、教师们实践操作，利用自身所学及之前所学的电子书包相关技术，进行教学课件制作。 三、分组对如何开展创新的课堂教学模式进行相应研讨，每位教师发挥自身所长，根据自身经验提出各类观点。 | ||||
活动效果 | 通过研讨发现了很多好的问题，每位教师都认真参与并投入。 | ||||
第 5 次活动记录
（每次活动均须填写本表）
周次 | 九 | 日期 | 2015年 4月 24日 | 活动地点 | 204 |
课程名称 | 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂” | 主讲人 | 秦斌 | ||
活动形式 | 观摩课（赴兄弟校） | 填表人 | 胡晓倩 | ||
活动主要 内容、目的 | 内容：赴闵行兄弟学校观摩电子书包展示课，并开展专题评课活动。 目的：通过一节观摩课让教师们能够在现实中见识到电子设备运用的重要性，使教师们能够更好地投入到本课程的学习中去。 | ||||
活动过程 记录 | 一、教师赴闵行兄弟学校进行电子书包展示课的观摩。 二、回校对今次的课程进行评价、研讨。讨论出适合我校发展趋势中的电子设备进教室的好点子。 三、讲师总结在本次课程中电子设备运用的正确时机以及如何可以更好地在课程中进入电子设备。 | ||||
活动效果 | 每位教师都能认真参加本次的观摩课中，不断提出自己新的观点，在创新的路上越走越远。 | ||||
第 6 次活动记录
（每次活动均须填写本表）
周次 | 十一 | 日期 | 2015年 5月8日 | 活动地点 | 204 |
课程名称 | 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂” | 主讲人 | 秦斌 | ||
活动形式 | 观摩一节英语电子公开课（视频） | 填表人 | 胡晓倩 | ||
活动主要 内容、目的 | 内容：观摩一节英语电子书包公开课，探索如何更好地体现技术的优势。 目的：通过本节英语电子书包公开课使老师们能够更好地结合本校的优势做出更好地教学课件。 | ||||
活动过程 记录 | 一、观摩一节有关英语课程的电子书包公开课，教师认真观察教师运用的时机与使用时间。 二、课后进行研讨，使教师们更深入理解本节课的重点与难点。 三、讲师讲解本节课在运用电子设备时的注意事项，如何才能更好体现电子书包在课程中的重要性。 四、分组讨论如何根据自身教学经验和课程重点，做出更好的教学课件。 | ||||
活动效果 | 教师们讨论非常积极，不断提高自身业务水平。 | ||||
第 7 次活动记录
（每次活动均须填写本表）
周次 | 十三 | 日期 | 2015年 5月 22日 | 活动地点 | 204 |
课程名称 | 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂” | 主讲人 | 秦斌 | ||
活动形式 | 教师交流研讨 | 填表人 | 胡晓倩 | ||
活动主要 内容、目的 | 内容：教师交流研讨 目的：通过观摩电子书包公开课来促进教师学习与发展，使教师能够更投入到日常的教学生活中去，促进教师间的沟通。 | ||||
活动过程 记录 | 一、讲师组织教师分组进行研讨，对之前观摩过的一些电子书包课程进行讨论，是否借鉴或改进。 二、每位教师根据自身所见所闻提出自己的观点，并且与组内老师讨论如何能够更好地制作教学课件。 三、提出不同的学生是否需要运用不同的教学课件来进行教学，如何才能更好地做到一视同仁。 | ||||
活动效果 | 讨论十分激烈，教师们都提出自己不同的观点。 | ||||
第 8 次活动记录
（每次活动均须填写本表）
周次 | 十五 | 日期 | 2015年 6月5日 | 活动地点 | 204 |
课程名称 | 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂” | 主讲人 | 秦斌 | ||
活动形式 | 观摩音乐电子公开课 | 填表人 | 胡晓倩 | ||
活动主要 内容、目的 | 内容：观摩一节音乐电子书包公开课；引导教师认真思考“形式再丰富，目标是什么”。 目的：明确我们利用电子书包进行教学的具体目的到底是什么，从教师的观点和学生的观点分开讨论。 | ||||
活动过程 记录 | 一、观摩一节音乐电子书包公开课，观察本节课运用电子书包的原因，是为了用而用还是为了学习而用。 二、教师认真思考“形式再丰富，目标是什么”，使教师深刻了解电子书包使用的正确性。 三、讲师总结教师们的观点，并提出自己所见所闻以后总结的观点，是否与老师们有所差距。 四、纠正一些教师的错误观念。 | ||||
活动效果 | 所见所学一多，教师容易有所迷茫，讲师需及时指出错误，教师们应及时纠正。 | ||||
第 9 次活动记录
（每次活动均须填写本表）
周次 | 十七 | 日期 | 2015年 6月19日 | 活动地点 | 204 |
课程名称 | 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂” | 主讲人 | 秦斌 | ||
活动形式 | 分组制作电子书包 | 填表人 | 胡晓倩 | ||
活动主要 内容、目的 | 内容：教师分组结合教学内容完成电子书包的制作。 目的：通过分组能使同一组教师进行有效沟通，同时使用正确的教学软件制作便于教学的课件。 | ||||
活动过程 记录 | 一、教师利用本次课程所学教学软件进行制作课件，小组间进行改进或纠正，提高教学课件的准确性。 二、教师们都有自己独特的观点，提出并讨论是否能采用一些更适合学生的教学软件进行操作。 三、制作出适合学生个性发展的教学课件。 | ||||
活动效果 | 教师们积极思考，讨论并制作出不同的教学课件给予学生参考。 | ||||
第 10 次活动记录
（每次活动均须填写本表）
周次 | 十九 | 日期 | 2015年 6月30日 | 活动地点 | 204 |
课程名称 | 探索“云课堂教学模式”,实践“翻转课堂” | 主讲人 | 秦斌 | ||
活动形式 | 交流展示 | 填表人 | 胡晓倩 | ||
活动主要 内容、目的 | 内容：教师展示交流本学期的学习成果。 目的：使其他老师也能够学习更多不同课程的教学课件展示，同时有利于每一位青年教师的提高。 | ||||
活动过程 记录 | 一、教师就上节课所做的教学课件进行交流，讲述是如何制作此课件及为何运动这些方式来制作课件。 二、一组完成展示后，对本组的成果进行交流，是否有需要改进或修正的地方。 三、对自己本组制作的教学课件进行有效的纠正，并且不断提高自身的能力。 | ||||
活动效果 | 每位教师都能认真投入到交流中去，并且不断改进自己的教学课件。 | ||||
