震旦外国语中学班主任岗位职责
班主任是班集体的组织者和指导者。班主任对班级负有全面的责任，在协调任课教师教育工作，沟通学校与家庭、社会教育之间的联系等方面，起着举足轻重的作用。
政治态度方面
班主任在校长领导下，负责指导本班学生的思想、学习、劳动和生活，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展。按照中学工作条例，《中学生日常行为规范》和学校工作计划，有计划有目标地组织、检查、总结本班的各项工作。
师德修养
热情关怀和爱护学生，坚持用共产主义思想对学生进行思想教育。深入持久地在学生中开展创“三好”活动。教育学生遵守《中学生日常行为规范》和各项规章制度，耐心细致地做好后进生的转化工作，努力把本班培养养成勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃的集体。
平时不迟到早退，做到7:45之前上班，学生离校才离校，做到学生在老师在；广播操和升旗仪式积极主动地按时参加；准时参加每两周一次的班主任会议。
教育工作
关心学生的生理和心理健康，加强管理。做好学生心理疏导工作，培养学生良好的心理素质。在平时工作中依托心理老师的作用解决学生的一些心理问题并鼓励本班学生积极参与心理辅导。
校班会课必须专时专用，每学期至少召开一次公开的主题班会，主题根据教导处统一部署，活动内容及具体方案在班主任指导下，由学生自主组织，有针对性，有准备，有实效性，至少交一份公开主题班会教案。利用每周一的晨会课进行十分钟队会或主题教育活动，十分钟队会每月不少于一次。每月有主题有质量得出好黑板报，每期都要有卫生角和队角。
平时处处关心学生，特别是后进生的转化工作，更要耐心细致地做好。如有学生不能正常来校学习的情况，立即致电询问；如类似情况维持两天以上，立即家访探望。
教育教学研究
教育学生努力完成学习任务，鼓励与指导学有余力的学生在课余参加各种科技、艺术、体育、技能等方面的学习。在精一门、通二门、会三门的基础上，为学生发展个性和特长创造条件。对于各类拓展课程开展大力支持，积极配合。
经常与各科任课教师联系，帮助学生明确学习目的，了解和研究学生的身心特点、课堂纪律和学习的情况。教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，学好各门功课。并在早、午自修认真组织、安排学生和任课教师开展各类学科活动。
教育科研
学习班主任工作理论，开展德育科研工作，努力使班主任工作科学化、制度化、程序化。每学期按照教导处要求至少一篇德育研究文章，文章要紧密结合自己在班主任工作实践撰写中的心得体会活案例分析。
每学年至少参加一次区或市里组织的各类班主任培训，努力提高自身班主任工作的业务水平，开拓自己的视野，增加向兄弟学校相互学习交流的机会。
常规工作
培训学生干部，组织和健全班委会。积极支持并热情指导本班共青团、少先队开展活动。每月至少定期参与一次班干部会议，会议有记录，干部基本上能以身作则，注意团队的建设工作。
鼓励学生积极参加文体活动，组织本班学生认真做好广播操和眼保健操，对于做得欠缺的同学，给予指导和纠正。
督促同学搞好班级个人卫生和环境卫生，做好值日生工作，培养学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，教导学生爱护公物。
班主任则密切关注并配合任课老师管理本班的两分钟预备铃完成情况，同时组织和管理好本班的眼保健操和室内操。
认真做好家访工作，新生入学前做到100%家访，新接班级一学期内完成普访一遍。平时要做好六必访，一学年家访率不低于50%，以密切家校的联系，每学期至少召开两次家长会或按排接待日，开展有针对性的家庭教育指导工作。
组织本班学生积极参加校内外的各项活动，要求参与面广，同时取得良好的成绩。培养学生树立正确的主人翁精神、责任观念和服务观。轮到值勤周，班主任要准时到岗，辅导与督促学生保洁、值勤、检查等工作。
熟悉本班级学生情况，掌握全班学生的思想、学习、生活、健康、心理和家庭教育情况，有书面分析资料。
每学期初根据学校要求、结合本班实际，制订出班级工作计划，在开学后二周内交政教处。学期结束时认真填写好班主任手册，写好班主任工作总结及经验论文，在学期结束前二周交政教处。班级工作计划包括对本班学生德、智、体、美、劳等基本情况分析，本学期学生思想教育的任务、措施、方法，全学期活动日程安排。
以上岗位职责各位班主任应严格遵守，学校将分每月考核和学期考核两个时间段检查岗位职责实行情况，进行公开、公平、公正的评价，以激励班主任工作积极性和责任心，更好地为推进学校的德语工作的开展。
