法制教育进课堂案例

课题

承担公民的社会责任

学科

思想政治

课时

2

学校

上海市震旦外国语中学

班级

初三(2)

执教者

王心吟

教学

目标

1．知识：使学生了解公民、公民意识和公民社会责任的含义；理解公民最基本的社会责任、公民社会责任客观性、公民为社会尽责的基本要求、宪法权利和宪法义务的内容以及两者的关系；学会珍惜维护宪法权利和自觉履行宪法义务。

2．技能、过程与方法：通过课前自学、课中讨论、案例分析等方式，引导学生确立社会责任意识和遵照我国宪法的规定，享有公民的基本权利履行公民的基本义务。

3．情感、态度与价值观：激发学生为振兴中华的自觉意识；树立应有的公民意识；培养学生服务国家、振兴中华的社会责任意识和宪法意识。

教

学

过

程

教学环节

师生活动

法治教育知识（渗透）点设计说明

新课导入

引出课题

作业

“航天英雄翟志刚”

学生阅读事迹回答问题

承担公民的社会责任

1、公民的含义

（学生在书本上找到定义）

2、公民和人民的区别

（学生阅读书本知识窗相关内容，讨论回答）

3、公民的社会责任

4、公民的社会责任是可观存在的

（观看视频最美乡村教师：朱敏才 孙丽娜）

学生讨论，谈谈感想

5、公民的基本权利和基本义务

（案例学习了解基本权利和基本义务）

6、公民的基本权利与基本义务的关系

（提问：“可不可以有人只享受权利而不履行义务，或者有人专门履行义务而不享受权利”？学生分组讨论回答）

思考：在基本权利和基本义务中各选一项，想一想如何行使权利承担义务。

无论是航天员，还是中学生都是国家的公民，都应该承担好自己的社会责任。

公民是社会成员的法律身份。而人民则是政治概念。

学生知道遵照《中华人民共和国宪法》的规定，珍惜和维护公民的基本权利，自觉履行公民的基本义务

学生掌握没有无权利的义务也没有无义务的权利。

学校推荐意见（200字以内）

教师围绕公民的社会责任，从航天英雄翟志刚引入，在过程中通过观摩视频《最美乡村女教师》，深入浅出地将每一个公民应当承担的社会责任、基本权利和义务及之间的关系教授给学生，让学生从这些平凡的英雄和具体的案例中深刻领会公民的社会责任，在培养其社会责任意识的同时承担起属于其自身的那份责任。

学校盖章