上海市震旦外国语中学2016学年第二学期工作小结

上海市震旦外国语中学

二〇一六年度学校工作总结

回眸学校过去一年的工作，我们紧紧围绕学校“综合素养、创造能力、高尚人格”的培养目标，秉承“面向国际、综合发展”的理念，求真务实,开拓进取。通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展，努力创建优质教育的震旦品牌。

一、坚持以“队伍建设”为根本，在转变提升中推动学校发展

学校十分注重对教师队伍的建设，从教师专业发展需求的多元化出发，立足学校实际，以促进教师的专业发展和学生的学业发展为宗旨，以课题研究为抓手，着力打造一支师德高尚、业务功底扎实、善于合作、有一定科研能力、富有活力并具有国际化视野的教师队伍。

1.加强学习培训，提高专业素质

学校注重深挖自身资源，积极开展系列教育培训活动, 除常态化的班主任例会、两长例会、教学工作会议及新教师拜师会外，学校还邀请区学科教研员、市特级教师资深专家来校为青年教师传授经验，进行专题指导。为改变教师教育教学观念，提升教师自身素养，激发教师发展内驱力，学校先后邀请上海戏剧学院的王苏教授和上海师范大学的田军教授来学校开设专题讲座，提升教师素养，开拓教师的教学视野。这些讲座与外出学习都为促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手提供了条件。

2.主题活动引领，加强队伍建设

我校教导处在本学期组织开展了上海市震旦外国语中学教师教学评选活动，分成四个阶段进行。分别是3月22日至24日的教师教学评选活动和4月27日至5月15日各教研组的观摩课，以及5月25日开展的教龄不满五年的青年教师的学科教案大赛和6月28日基本素养大赛。学校教导处要求各教研组把本学期的赛事看成是培养组内青年教师的良好平台，通过赛前的备课组共同研课、教研组组内说课、全组教师听课以及赛后的教研组评课，切实帮助校内青年教师提升教学水平。

3. 本学期是教师“十三五”360职务培训的第二个学期，教导处根据区师训部的要求帮助老师们上报了“提高学科信息基本素能“的区级课程。结合教师的兴趣组织报名参加2017年春季区级课程培训及网上培训。

二、坚持以“全面育人”为目标，在特色活动中促进学生健康成长

(一)紧紧围绕“敬、静、净、进”，强化行规教育

1.以“敬、静、净、进”为德育教育主线，加强对学生的思想道德教育。

本学期以“敬、静、敬、进“为每月主题开展升旗仪式主题教育活动引导师生自觉履行爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习与教育活动，并通过每月主题鲜明的教育活动进一步严肃校风校纪，结合每周一早上班主任利用晨会课的时间对学生加强了行为规范和社会主义核心价值观的教育，培养学生良好思想品德与文明行为。

2.以《上海市中小学生行为规范》为基本要求，在学期初细致分析本校学生现状，制订有目的、有重点的校纪校规，完成了《上海市震旦外国语中学一日规》和《上海市震旦外国语中学行为规范》的修订，同时，通过检查，反馈和考核三环节相结合，抓好抓实学生的行为规范。

3.加强班级岗位值勤和行政教师课间值勤，纠正学生不文明行为，在教室环境、眼保健操、广播操和午餐管理四个方面重点开展检查工作，同时定期做好黑板报及两操的检查，定性和定量相结合，做好班级评比工作，落实学校常规管理。

(二)以丰富的德育活动为载体，加强学生思想道德教育，有效促进德育特色建设；

1.安全重于泰山，安全警钟长鸣，学校一切活动都应围绕安全这一中心开展。

制定各类校园外伤害事故处理条例和应急预案，加强学生安全防范意识，本学期通过红领巾广播站、宣传窗、晨会、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育。同时，聘请校外辅导员定期到校开设讲座，组织学生参观公安博物馆、禁毒馆等共建基地帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力。

本学期进行了2次应急疏散演练，每次进行社会实践活动之前由德育处统一做好安全教育工作，以此提高和强化师生的安全意识。

坚持教育为先，预防为主，多方配合，责任到人原则，进一步规范落实“平安校园”、“和谐校园”各项工作要求。扎实推进学校法制宣传教育，深入开展“廉洁文化进校园”活动，进一步增强师生的法治意识，积极开展反邪教和拒绝毒品教育活动，加强网络管理，崇尚科学，严防邪教和社会上各种不良现象对校园的渗透。

2.以马相伯日为依托打造震旦特色品牌活动

本学期，围绕4月马相伯纪念日开展丰富多样的主题教育活动，例如：辩论赛、微电影创作等等，再4月19日当日按邀请家长和媒体参与，把此项活动打造成为震旦特色的品牌活动，充分扩大了影响力。

其次，充分挖掘 “元宵节”、“清明节”、 “端午节”等传统节日与学生当下生活的联系，让学生感受、传承民族文化，激发爱国情怀，凸显爱国主义教育的时代特征，激发学生国家意识与文化认同感。推动将感恩之心化责任之行动，深化感恩教育系列内涵。利用 “三八节”、“学雷锋日”、“植树节”、“母亲节”等重要纪念蕴含的感恩教育德育资源，引导学生感恩家人、感恩学校、感恩社会、感恩大自然，开展感恩教育，培育感恩之心。

（三）搭建平台，提升教师育德能力

1.根据本校班主任的特点，学校进一步明确年级组长和班主任工作职责、工作范围，制订适合本校实际的切实可行的年级组长和班主任工作量化考核条例，通过考核年级组长工作进一步提高班主任工作的积极性，加强年级和班级管理实效性。同时，学校将改变以往班主任例会以传达上级精神，布置每周工作为主的模式，以“校本培训”的形式对全体班主任开展各级各类培训，通过组织开展专题讲座、经验交流、课题研究等活动，提高班主任队伍业务水平和工作能力。

2.班级目标精细化，要求班主任和全班同学一起分析班级的具体情况，制定适合本班实际的、具体的、可操作的班规和班级计划，在此基础上确定班级本学期的行动目标。班级工作细致化，关注班级中每一个学生，班主任和任课老师要关心班级中每一位同学的思想、心理和学习情况，尤其是学有困难的同学。

3.本学期开展了4次班主任沙龙活动，从班级管理和文化建设到主题班会的设计等等，为班主任搭建互相交流、学习的平台，逐步提高班主任的管理水平。

4.积极参与了“黄浦区班主任基本功竞赛“，提升本校班主任工作的艺术。

（四）深化心理健康教育

1.借助区蜻蜓心天地的平台，发挥学校心理活动室对未成年人的心理健康辅导、家庭教育指导、危机干预、帮助教师心理成长的功能。心理健康教育是当代教育面临的一个新课题，各年段班主任要积极配合学校心理咨询室紧紧围绕新时期中学生的生理、心理发展特点，进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强咨询与辅导，加强心育队伍的建设，进一步办好心理健康教育论坛和心理网站，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。

2.本学期，学校以“悦纳自己 为自己喝彩”为主题开展了心理活动月，学生以征文、演讲以及心理情景剧表演积极参与，得到了学校师生的一致好评，并积极参加黄浦区心理活动月优秀组织奖的申报。

（五）完善家庭教育指导，营造合力育人氛围

（1）德育教育渠道主要由学科灌输与渗透，在校会、班会、升旗仪式、主题活动、团队生活、争创评比等活动开展中实施，在各种校内外实践活动中获得切身体验。在教师日常规范教育个别谈心中体现，在教师言传身教中潜移默化，又通过家庭访问、家长委员、校园信息网络等建立紧密联系。

（2）学校重视社区教育资源的整合，不仅参与社区精神文明的建设，组织学生到社区服务，把社区办成我校德育教育的活动基地，而且邀请社区干部参与学校管理监督，请他们参加重大教育活动和教学展评。同时，我校也积极参加社区举办的活动，如，6.26禁毒日活动等

（3）建立和健全家委会，本学期我校组织家长参与学校的各项活动，提高我校家庭教育的水平。调整家长委员会成员，实行民主管理，做到校务公开，经常听取家长的意见，改进学校的工作。此外，学校充分利用家长资源，丰富学校主题教育活动的内容和课外活动的形式，例如，拍卖讲座、初二年级14岁集体生日参观雪龙号活动等等。

（4）开展了家长学校活动。规范家长学校的流程、授课内容和时间，邀请本校心理教师或专业人士定期进行家长学校活动，为家庭教育提供一些建议和指导。

（六）学生健康促进工程

1、中学生“每天校园体育锻炼一小时”

（1）我校做到确保时间，严格按照“三课三操两活动”的要求，保证每天每周的锻炼时间。另外，根据震旦教育集团管委会主任——张惠莉女士提出的“三操两训两要求一目标的”最新理念，利用体育、体锻课进行健美操的练习，增加学生的运动量，更好地增强学生们的体质

（2）努力提高活动质量，①应对雨天及雾霾天，设计活动内容，提高室内体育锻炼质量②积极参与区级体育教师技能大赛③聘请体育教练进学校指导开展体育活动及拓展课。

（3）学生阳光体育活动：学校每学期举行一次普及性的学生阳光体育活动，每月开展小型体育活动，做好相关准备工作。

（七）强化基础建设促发展

1、加强少先队队伍建设

始终将少先队工作纳入学校整体规划之中，在平时工作中始终不渝地抓好辅导员的配备，选拔，培训工作，为辅导员的学习，工作，创造良好的环境和条件。同时一直将少先队工作成效纳入对大、中队辅导员工作的检查、考核、奖励中。在学校整体经费支出方面，为少先队工作安排了专项经费，支持少先队各项相关培训以及开展活动所需。在选拔大队辅导员的工作中，从青年教师中认真挑选出热心少先队工作、有两年以上教育教学经验的优秀教师担任少先队大队辅导员。

2.加强组织建设

少代会对于每一位震旦队员来讲，是一年一次的盛会。通过少代会，根据 “自己的干部自己选”的原则，经过中队推荐、队员自荐、个人竞选以及民主投票，选举产生大队委员，举行就职仪式，通过亮相提高队干部的角色意识，主动参与了学校的管理工作。我校的少代会做到了民主、全面、庄严和规范。在大队部各个部门设置和管理工作中，通过培训、活动策划、自主管理等不断加强队干部的责任意识及工作能力，明确了各部门的职能、任务和责任，使部门工作系统化、制度化、智能化。

3.加强阵地建设

（1）队干部队伍建设

学期初通过开展大、中队委的培训工作，完善各中队及校大队部组织。组织班队干部培训，健全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员担任“光荣升旗手”、“红领巾督查岗”，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。

（2）升旗仪式

每周二的升旗仪式是对队员宣传爱国主义教育的最好阵地，开发利用好这一校园宣传教育阵地。良好的校园文化环境具有较强的情境性，能启迪队员的思想，激发情感，也不断提高队员的责任意识，激发良好行为。

（3）红领巾监督岗

为切实加强学生自身建设，让队员积极参与学校管理，设立的红领巾督导岗，由队干部管理队员，必要的查评激励机制，有利于良好的行为习惯的坚持。以文明礼仪、班级卫生、两操情况、用餐情况等方面作为评分准则，与校行政领导的检查情况相结合的管理模式，督促全校队员养成良好的品质。红领巾监督岗成员能做到坚持到岗，认真值岗，每天一小结，每周一公布，每月一评比，评出各类流动红旗，并把流动红旗的评比纳入到示范中队的考核中。

（4）中队板报评比

橱窗、板报是校园、班级的窗口。在大队部每月通过校园橱窗展示学生各项成果的同时，本学期大队部延续了上学期制定的黑板报考评制度，从开学初起，各班每月出好一期主题板报。本学期共出刊3期，板报主题紧扣时代脉搏，为各阶段主题活动的开展作好了前期宣传的准备。同时，评比制度的建立，也极大地提高了各班板报的质量，更生动形象地发挥了它的教育功效。

（5）队干部例会

每周各一次大队长、中队长会议，规范了大队长、中队长例会制，定期抽查了各中队会议记录，并实行了大队长、中队长平时工作考核制。

（6）校园新闻大屏幕

通过大屏幕、海报、展板等宣传途径及时报道一些表现突出的人物事迹，通过榜样的言行把一些抽象的道德规范具体化，人格化，很好地感染受教育者。

（八）坚持党建带团建、夯实团组织建设

1.切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力。深入持久地开展团员意识主题教育活动，通过上团课、戴团徽、唱团歌、学团章、交团费、过团日等团员意识教育活动，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

2、加强团干部培训，规范团工作的管理。校团总支组织团支部书记、团总支委员进行工作制度的建设和管理办法的讨论，使团干部增强了工作的责任心，规范了工作的流程，培养了工作的主动性、自主性、创新性，提高了工作中的服务意识。每周开一次团支书例会，分批听取团支书工作汇报，促进团支部的建设。学期结束时对每一位团员、团干部进行了严格的考评，多途径多方面的评定作为年底评优秀团员、团干部的重要依据。

3、加强团员思想教育，提高团员队伍整体素质。本学期，除了进行新团员培训，校团总支还要求各班团支书定期组织团员进行丰富多样的理论学习活动。校团总支还得到各班主任的配合，对共青团员在学习和生活中的言行严格要求，发现有不符合团员要求的行为及时批评教育，以提高团员队伍形象。

4、规范入团程序，根据团市委要求的入团十步曲，严把入团关。在团员发展上，始终严把学生民主选举与评议、培训考试、征求意见、审批大会、宣誓入团这几个程序，对入团积极分子提出要为学校、为集体作出贡献的要求，培养团员学生心中有他人，心中有集体，乐于奉献的精神。

5、管理好团员档案。应团市委要求，本学期校团总支将全校团员的信息进行电子录入，保存好团员学生的电子档案。对于毕业团员，校团总支认真做好组织关系转介工作。

三、坚持以“优化教学”为重点，在实践中努力提升教学质量

（一）积极构建完善上海市震旦外国语中学教学质量保障体系，加强校际横向联动，并努力提高学校教育教学质量

1.开学初，我校教导处分阶段，以年级为单位召开了教学工作会议，分析各年级2016学年第一学期教学情况，并在全校任课教师心中树立教学质量意识。

2.加强备课组、教研组建设；本学期我校教导处定期召开年级组长和教研组长会议，并积极利用两长会议平台，加强组长之间的沟通和交流；教导处为各个备课组拨放了经费，给教研组的建设提供更好的支持，同时也完善集体备课制度，检查备课组活动情况；

3.加强教学常规检查和抽查：本学期，我校教导处组织教研组长分别对教师的教案和作业组织多次抽查和检查，对于认真完成教案和批阅作业的教师，教导处利用两长会议平台和全体教工会议进行表扬并将老师们优秀教案和认真批阅的作业进行展示，对于检查下来存在问题的教师，教导处除了及时与教师进行沟通交流外，也在之后的检查抽查中不断跟进，检测教师的整改情况；

4.做好考试命题、考试流程、试卷批改以及试卷分析等系列考务工作和分析。重视每次考试所反映出来的问题，认真做好每次考试结束后的质量分析，根据教师教学质量考核制度及时进行奖励；要求任课教师对每一位学生做好分析。并建立每一位学生的学习质量档案，引导教师要关注每一位学生的发展趋势。每次考试结束，及时召开质量分析会议。认真把握好各学科的教学节奏和力争掌握各门学科的教学状况。本学期，学校购买了网上阅卷系统，第二次月考和之后的单元测试，各学科考试都已经尝试了网上阅卷，中间出现的问题，也都一一解决，期末考试，预备至初二所有学科均采取网上阅卷，以教研组为单位，协同阅卷，做到一批一复，切实做到准确与公正。

5.实现语文、数学、英语、物理、化学和政治等考试学科的校本习题训练题库的建设。2015年年底，全校校内网络实现了重新改造，为全体教职员工提供了更好、更快的校内办公网络平台。经过一年半的整理，教导处将语文、数学、英语、物理和化学已有的考试资源、习题素材挂上校内网s共享盘，并结合期中期末考试的考前复习、平时的学科测验以及教学大奖赛将教师的教案、课件以及习题资源及时上传，实现教学资源的校内共享，为教师的教学提供更多更好的优秀资源。

（二）加强学校校本课程建设，积极推进创新实践教育

结合我校外语特色和“面向国际、综合发展”的办学理念，加强拓展性课程开发、过程、实施等方面的管理制度，深入完善拓展性课程工作流程管理机制，加强过程管理监控力度。利用学校、社区以及家长等多方面资源，开设满足学生兴趣发展的、符合学生需要的多种拓展型课程，让学生在参与拓展型课程的学习中获得成功的体验和能力的提高。

1.继续组织预备班同学赴青少年活动中心参加科技创新拓展课程

加强与黄浦区青少年活动中心之间的联系，继续组织我校预备年级同学赴活动中心参加科技创新拓展课程的学习，做好前期的报名组织工作并完成学期结束的评价考核工作。

2.组织初二年级同学赴黄浦区劳技中心参加劳技拓展课程学习

根据区劳技中心安排，我校初二年级师生于开学第二周（2月22日至2月25日）赴黄浦区劳技中心参加为期一周的劳技拓展课程学习。我校教导处也积极协调劳技中心，做好学生前期的报名工作和完成学期结束的评价考核工作。

3.加强校内校本拓展课程建设

结合学生在上学期拓展课调查问卷中所反映出的想法，从学生的需要出发，充分挖掘身边包括社区资源以及家长资源在内一切可利用资源，为其开设符合其兴趣、有利于其能力及素养发展的相关校本拓展课程。

本学期，学校将继续上学期开设拓展课，继续开设包括《心灵花园》、《

BREAK NEWS ENGLISH》、《古希腊神话》、《女子篮球》、《男子篮球》、《创意折纸》、《生活中的化学》、《外国影视欣赏》、《数学拓展》、《物理拓展》《机器人》、《围棋》、《空竹》（社区教师执教）、《工艺串珠》（社区教师执教）以及《Scratch多媒体软件制作》等在内的共17门拓展课程。希望在学期结束，鼓励拓展课的授课教师能将做好手中教学材料的积累和整理，完成相应课程的校本拓展课程教材。将学校的校本课程建设推上一个新台阶。

除了创新实践类相关拓展课程外，结合学校“面向国际，综合发展”的办学理念，继续做好五小语种课程的组织等工作。

（三）做好初三毕业班的相关工作

从九年级学生的特点出发，重点做好对学生针对性的补缺补差工作，尽量减少全班化大面积的补课，落实分层教育和辅导，各初三备课组内老师分工合作，对创新班和平行班学生进行分层练习，根据学生的特点来制定适合的复习方案；初三年级整个年级打团体杖，除了有条不紊的安排各类课程，老师们更是见缝插针的去辅导和帮助学生，二模考的成绩，同往年相比有了大幅度的提高。各班班主任老师也在中考的最后阶段及辅导知识，又辅导心理，给学生们引明方向，鼓足士气。，激励其为各自的理想和目标而奋斗；

（四）加强横向、纵向联动，做好各项考试的考务工作

区内几项主要考务工作

4月12日至14日初三二模考；预备至初二期中考试

4月15日和16日初三体育中考

5月12日初三理化实验考试

5月27日初三政治学业水平考试

6月3日初二劳技学业考试

6月14日和15日初一科学、预备年级信息科技、初二历史、初一地理等学科学业水平考试；预备至初二期末考试；

6月17日和18日初三中考

6月21日至23日预备至初二期末考试

校内几项主要考务工作

3月14—15日全校性月考

5月17日全校性月考

（五）深化外语特色，探索国际理解教育

继续落实开展五小语种的学习。联系相关任课教师安排好每日一句五小语种的日常会话学习。做到学习有计划，每月学习一种小语种；在预备年级和初一年级继续开展周四下午的小语种拓展课程学习，并按要求做好小语种课程的管理评价工作；

5月22日至6月2日组织举办了上海市震旦外国语中学的第一届西班牙文化节

5月24日，文化园的专题讲座作为开幕式，学校邀请西班牙文化院相关工作人员来校为全校师生开展西班牙文化的讲座，让学生走进西班牙，了解西班牙的文化和历史；本学期探究课的主题就是西班牙文化，各年级分配了针对西班牙文化的各个探究主题。

各班级在五月底六月初根据西班牙文化节的主题布置教室

5月26日师生一起体验西班牙海鲜饭.

5月27日下午一点半,是西班牙文化节的文艺汇演,汇演节目丰富，成功。

（六）推进学校教育电子信息化进程，积极构建“云课堂教学模式”

1.继续开展与专业英语学习平台“芝士网”的合作，探索“芝士网”与“震旦云课堂”的有机融合。

2.英语组韩荣佳老师利用公开课进行了一堂电子书包公开教学展示，邀请校内领导和老师一起参与听课评课，就电子书包开展电子书包主题研讨。

（七） 以课堂为阵地，促科研出成效

本学期，科研室继续“以提高教师的科研能力，促进教师专业化发展”的教科研理念，不断增强科研工作的服务意识，做好与科研相关的服务工作。

本学期主要开展了以下工作：

1.从问题、专题到课题，“三层次”科研助力教师专业成长

2017年3月3日下午，我们特邀上海市数学特级教师、上海市教育科研特级教师祝庆东老师来校指导教科研工作，本次报告的主题是《从问题、专题到课题---三层次科研活动的设计与实施》。祝老师针对一线老师们觉得搞研究很难、很累、高不可攀的心理，以“烙饼”和“做家常菜”等日常小事为例，用深入浅出、凝炼幽默的语言为教师们打开了教科研的神秘面纱。他结合数学学科的具体案例指出，教师研究可以分成三个层次：问题反思、专题探索和课题研究。从问题反思到专题探索，再到课题研究，祝老师我们指出了一名普通教师不断提升专业素养，成长为名师的有效路径。讲座最后，祝老师还结合“如何做好班主任工作”、“如何准备一节公开课”等一线教师最为关注的问题，分享了“中国知网”数据库的使用经验，他现场操作，为大家示范如何在“中国知网”中快速、准确地检索到自己所需要的信息。

本学期，教师科研课题研究情况简表：

2.用心组织“长三角”城市群征文，开展教育征文撰写指导

2017年4月7日下午，黄浦教育学院科研室李艳璐老师应邀来我校，和全校近四十位青年教师们一起共话“读书与成长”，并就2017年“黄浦杯”长三角城市群“读书与成长”教育征文撰写开展了细致又专业的指导。

在教师成长和专业发展的过程中，读书是一条有效的途径。读书，是教师最好的修行，老师们积极交流分享读书与成长的经历和经验，探讨教师阅读与专业发展的方法和路径。6月，在教育学院给定的名额范围内，我们选报了4篇文章参加2017年长三角城市群征文活动中。

2017年“长三角”城市群“读书与成长”征文列表：

2017年上半年征文获奖情况统计

本学期开展的科研培训讲座

3.建立奖励机制，促使教师向科研型转化

（1）为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度和经费使用制度，评优评先时优先考虑业务突出，科研成效明显的教师。

拟定的科研经费奖励制度（见附件），将于下次教代会通过后实施，界时奖励金额补发。

（2）及时收集、反馈各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表，有效提升了教师的业务素质。

回顾一个学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

四、坚持以“提升教师幸福感”为方向，丰富教师文化生活

本学期，工会继续围绕学校十三五规划的实施，依法治校，增强文明建设基础；努力服务广大教职员，在参与学校校务监督、民主管理中，发挥工会组织的桥梁纽带作用；我们本着“以发展吸引人，以事业凝聚人，以工作培养人，以业绩考核人，以待遇激励人的思想，努力为大家创造好的工作环境，为创建文明单位、构建和谐校园作出积极的贡献。

（一）配合上级工会要求服务教职工

1、继续为学校工会会员办理工会会员卡

2017年3月，学校工会继续为符合条件的教职工办理工会会员卡。办卡成功后，各工会会员不仅可以享受工会团体会员互助保障，得到工会提供的培训、就业、休养体检等服务体验，还可以享受合作商户优惠折扣的16项优惠服务。这是一件为会员谋福利的实事工程。

2、做好 “上海市职工互助保障会在职职工互助保障计划”

为做好职工互助保障工作，本学期继续为教师购买上海市职工B类综合互助保险，此类保险的保障范围为被保障人参加后，发生住院、家庭病床治疗、门诊大病治疗、12类重大疾病、女性特种重病、意外伤害、重残等，可按标准领取医疗互助保障金。各项保障的保障金累计最高限额为120000元。其中：住院补充医疗最高保障金40000元；特种重病保障金10000元；女性特种重病最高保障金10000元；意外伤害、重残最高保障金60000元。

（二）精心筹划生日会，丰富教职工的文化生活

在2017年4月和6月举办两次集体生日会，为近30位在2017年2月到7月过生日的老师庆祝生日。每次生日会前，全体工会委员和工会组长都积极参与筹备，做了大量的准备工作，本学期的生日会和教职工插花活动、保龄球运动相结合，极大满足了不同教职工的文化需求。

（三）维护广大教职工权益，认真组织各项工作

此外，我们认真贯彻《中华人民共和国教师法》关于工会工作的精神，认真做好了以下的工作：

1.关心教职工的健康，认真安排好教职工的年度体检，体检项目更贴近教职工需求，体检时间也由原来的集中在三天延长至四个月（6月15日---10月31日），确保体检参与率。

2.认真做好教师生日券的发放工作，小生日每人100元，大生日每人200元。由工会干部童文琴老师专人负责。

3.继续做好慰问工作，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱；继续维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活。

4.认真组织好2017年“三八”妇女节庆祝表彰活动，本着公开、公平、公正的原则评选集团2017年度“三八红旗手”和“五好文明家庭”。

5.近年，随着青年教师逐年增多，有儿童的教职工也越来越多，如何在工会经费有限的条件下，认真发放六一儿童节津贴呢？为此，工会和行政一起开会讨论，最终定下了逐渐向集团儿童节福利靠拢的原则，今年每位儿童150元，明年过渡至每位儿童100元。

五、坚持以“打造一流精品学校”为宗旨，认真筛选优质生源

本校2017年预备新生招生工作始于2017年2月底，基本结束于6月27日，历时四个月左右，按照黄浦区教育局关于2017招生工作意见的原则和部署，本校的招生任务圆满完成，共招入包括借读在内的学生130名，其中本区59名，来自14个学校，外区60名，分别来自40多个学校。

（一）招生工作

1.前期准备。今年的招生前期宣传工作较往年有所突破，采用了线上、线下齐头并进的形式。除传统的学校走访外，同时充分利用网络资源，在学校的门户网站上开辟了招生专栏，配以公众号、招生问答服务的形式，让家长多方位、多渠道地了解、知晓了学校。

前期，我们走访学校50多所，分布于浦东、闵行、静安、长宁、徐汇、松江、黄浦等区。本区范围内的学校走访涵盖了除回民小学外的黄浦区所有小学。在今年招入的本区学生中，原属黄浦区的学校有9所。通过巩固原有学校的联系和开拓新的学校的联系，进一步提高了学校的知名度。

2.校园开放日活动。今年，市教委明确规定，在招生工作中，各类学校都必须举办开放日活动，无形中给我校开放日活动取得什么成效增添了压力。由于前期准备充分，报名参加我校3月25日开放日活动的人数达1201人，实际参加人数达786人。

在本次活动中，集团管委会主任张校长分别作了四个场次的本校教育理念的介绍，我们在与家长的沟通中感觉到反响很大，反应很好，有不少家长分别表示，之所以选择我校，是因为觉得我校的办学理念符合当今时代变化的要求，适合自家孩子的发展成长。

（二）招生录取

1、面谈工作

根据市教委的要求,本次招生面谈安排在5月6日、7日两天，不得进行笔试。我校按照市教委的精神，根据教育局的招生要求，精心设计了面谈的环节，分别于两天进行了4场面谈工作，面谈网络报名人数668人，实际参加面谈人数423人。

2、录取

5月8日——5月16日是招生录取阶段，一、二、三志愿填报我校共计668人，招生录取分三批完成，第一志愿年批次录取86人，第二志愿批次录取17人，第三志愿批次录取16人。

（三）有关分析

1.本次的招生工作，动员了全校的力量，分工组织协调为招办顺利完成工作任务奠定了良好的基础。

2.本次招生我校第一次在线上投入力量，尤其是公众号的推出，使社会各界能在我校各项工作开展的动态中进一步了解震旦，外界对我校信息获取渠道的数据统计显示：网站占30.1%，公众号占10.4%，学校推荐占30%，朋友介绍占26%，邀请函占3.5%。由此可见，在以后的招生工作中，我们的招生手段更应该与时俱进，巩固学校推荐和门户网站的手段，拓深拓宽公众号的渠道的建设，而后逐步淡化学校推荐与朋友介绍。

3.一年一度的招生工作是否能顺利地进行，圆满地完成任务，从总体上说，应该是一所学校的管理工作和教育教学工作的综合反映，尽管过程对家长、学生的选择具有吸引力，但最终外界看重的还是结果。所以回过头来，我们必须下苦功夯实学校的各项管理的基本功，努力提高教育教学的质量，通过逐年提高，打造一流的精品学校,为每年能足额招收优质的学生奠定基础。

上海市震旦外国语中学

2017年6月29日