一、指导思想：
学校德育工作继续深入贯彻落实区德育工作会议精神，坚持以科学发展观统领学校德育工作；坚持以“围绕国家意识、文化认同、公民人格，弘扬和培育民族精神；帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生身心健康”作为实施“两纲”教育的重要内容；积极创建和谐校园，引导学生文明、健康、快乐地成长；坚持以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进中小学生思想道德建设。
一、加强指导，深入推进“两纲”教育
（一）深化课堂落实“两纲”教育
1、注重培训，健全机制，增强落实“两纲”的有效性
学校积极开展校级“两纲”培训，进一步掌握“两纲”基本内容。校长、书记要带头进一步研读《两纲》，把落实“两纲”教育作为德育教育的主线，规划教育要求；邀请有关专家来校辅导、解读，大力宣传教育，提高全体教师对“两纲”教育重要性的认识；建立健全以年级组、教研组、备课组、学科教师为主体的校本研训机制，形成明确的年度工作目标和具体推进举措，有序实施，增强工作实效性。
2、加强研究，突出重点，积极构建学科德育体系
学校要总结学科落实“两纲”教育的经验，进一步加强对课程和各学科落实“两纲”教育方法、策略的研究，挖掘教材中民族精神教育和生命教育的因素，注重潜移默化，注重全方位教育，努力形成分学科、分层次的教学体系，将“两纲”教育有效融入到三维教学目标中，扎实推进“两纲”教育进课堂，进教材。充分发挥各级骨干教师在“两纲”教育中的示范引领作用，形成一支理念先进、育德能力强的骨干队伍。
（二）全面推进“两纲”教育课外活动
1、积极构建“两纲”教育课外活动体系
注重学生课外活动体系内涵建设，依据“两纲”课外活动基本要求，逐步开发适合贴近学校实际的活动项目，提供活动范例，探索社会实践活动认证，提升课外活动实效。学校要从课外实践活动的基本内容、社会资源利用、活动项目设计等三方面加强对课外活动的整体规划，通过校园文化建设、课外实践活动和拓展性、研究性课程全面构建内容循序渐进、操作规范有序、形式互动探究和体验训练相结合的“两纲”教育课外活动体系，形成标志性活动，并且在完成“两纲”课外实践活动基本要求的基础上体现学校特色。
2、以重点节日、纪念日、体育周等载体，积极开展“两纲”教育的实践体验活动
坚持用社会主义核心价值观引领和主导学校德育工作，抓住相关时事契机，开展主题教育活动，认真落实9月“民族精神月”活动，引导学生深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生的国家意识和爱国情感；通过开展特奥主题教育活动，培养学生“自信、平等、包容”品质，引导学生关心他人，服务社会，学会尊重生命，欣赏生命。抓住“
以巩固“区行为规范学校”为目标，深入探究与推进养成教育和礼仪教育，深化“文明、感恩、诚信”的人格修身教育，以培养学生良好的公德意识和文明行为。学校要分级段制订出学生行为规范教育的目标，注重学生校内与校外教育并进，强化训练和活动体验相结合的研究。
3、挖掘社区教育资源，整合教育力量
学校要继续加强与社区、警署、居委会、家庭的联合，挖掘、利用优势资源，建立活动、实践、体验的基地，促进学生在“知、情、意、行的统一”，丰富学生人生的经历。
二、立德修身，不断提升教师的育德能力
1、注重学习，加强教师的师德。校教师培训要注重教师师德、人文素养和育德能力的培训。要通过党组织在广大教师中广泛开展“为人、为师、为学”的师德建设，引导教师恪守职业道德，注重言传身教。整合工会、共青团力量，进一步加强教师的人文素养；积极建立师德的评价制，培养教师良好的艺术、科学修养，厚实人文底蕴，全面提升教师的育德意识和能力。
2、丰富培养形式，加强班主任队伍建设。学校要加强班主任队伍建设的研究，积极开展班主任教育、骨干班主任培训资源，带动校本班主任研训的实践。加强班主任工作实践、研究的交流和学生教育案例的交流，搭建展示平台，提高育人艺术。
