学校全面贯彻党的十九大精神 ,贯彻落实区教育局“十三五规划”、教育综合改革方案和区德育工作要点的工作要求，围绕立德树人，培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化，深入推进“两纲”教育，以学生发展为本，全面提升德育队伍专业水平，提升教师的师德与育德能力。学校以“敬、静、净、进”为德育教育的主线，重视学生行为规范的教育与养成，并把对学生的日常行为规范教育与训练作为学校德育工作的重要抓手；同时，我们积极吸收外国教育中的先进成果，开展国际理解教育，丰富学生的精神世界，创新我校的行为规范教育模式，让学校的行为规范主题教育成为沟通中国和外国文化的精神桥梁，让孩子真正成长为具有国际视野的现代中学生。
教育的根本使命是育人。学校十分重视德育建设工作，成立了德育工作领导小组，制定了相应的规章制度，建立了推进校风建设的实施网络，有计划有目标的开展各项活动。学校新一轮发展规划的德育工作，认真落实了“两纲”教育，围绕“面向国际、综合发展”的办学理念，抓住“树中国灵魂、立国际意识”两条主线，遵循道德认知、道德实践、道德理性三个层次，依靠多种载体即德育管理模式、校园文化建设、师德素养建设、学生素养建设、思想品德类课程建设和教育实践活动等规划，有计划有目标的加以实施。
我校在取得区级行为规范示范校的基础上努力争创上海市中小学生行为规范示范学校。在分析了本校学生现状之后，有针对性修订了校纪校规，制订了《上海市震旦外国语中学行为规范要求》、《上海市震旦外国语中学一日规》、《上海市震旦外国语中学住宿生管理制度》，强化对学生各方面行为规范的检查，突出了教室环境、两操、午餐、黑板报等基本项目，开展每周每月的检查评比。同时运用自主管理机制，设立行为规范示范岗，选派少先队监督员进行行规检查，通过检查、反馈和考核三个环节，抓好抓实学生的行为规范。
我校通过特有的班级文化橱窗、公示栏、班级专版和黑板报等宣传阵地，营造班级文化。每学期开展各年级示范班的评选，全面评价行为规范、班级特色、温馨教室主题活动等情况，树立起团结向上优秀班集体形象。我校本着以引导学生自主发展的目的，成立了学生自主管理实施小组，制定了学生自主管理章程，在升旗仪式、文化节、外语节、科技节等各类主题活动中，鼓励学生自主策划、自觉参与，从中获得知识、情感多方面的体认，在锻炼自主自立自信自强等精神中，增强能力，历练人格。
我校共青团委和大队部适时有效地开展系列活动，都做到有规划、有记录、有考核。共青团发展了新团员，加强了各班团支部特色创建和年级联合支部的建设，积极组织团课活动，培养更多地入团积极分子。通过团员互相自评互评，督促团员发挥示范带头作用。而少先队加强了组织建设与管理，每周二的中队长例会起到了上通下达的作用，使学校各项活动都能顺利开展，同时，通过学雷锋、植树、五四等纪念日，开展主题班队会，学生自主策划、参与表演，学生的团队协作能力得到提升。
另外，学校不断完善家委会制度，定期组织家长参与学校的各项活动，提高我校家庭教育的水平。调整家长委员会成员，实行民主管理，做到校务公开，经常听取家长的意见，改进学校的工作。加强家校互动。除了校级层面的家委会定期召开会议之外， 2017年各年级组形成各自的家委会，本年级的重要事项或者特色活动可以通过家委会建言献策积极落实。此外，充分利用家长资源，丰富学校主题教育活动的内容和课外活动的形式。
最后，学校重视社区教育资源的整合，不仅参与社区精神文明的建设，组织学生到社区服务，把社区办成我校德育教育的活动基地，而且邀请社区干部参与学校管理监督，请他们参加重大教育活动和教学展评。我校通过各项主题教育活动的开展，多方合力，力求培养具有“中国灵魂国际视野多元文化理解能力”的世界小公民。
