学校努力贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干规定》和上海市教委颁发的中小学民族精神教育和生命教育指导纲要的精神，以“两纲”教育为主线，以“行为规范教育”“学习习惯教育”和“诚信教育”为主要内容，以合格世界小公民的培养为目标，重视学生行为规范的教育与养成，并把对学生的日常行为规范教育与训练作为学校德育工作的重要抓手；同时，我们积极吸收外国教育中的先进成果，开展国际理解教育，丰富学生的精神世界，创新我校的行为规范教育模式，让学校的行为规范主题教育成为沟通中国和外国文化的精神桥梁，让孩子真正成长为具有国际视野的现代中学生。
教育的根本使命是育人。学校十分重视德育建设工作，成立了德育工作领导小组，制定了相应的规章制度，建立了推进校风建设的实施网络，有计划有目标的开展各项活动。学校新一轮发展规划的德育工作，认真落实了“两纲”教育，围绕“面向国际、综合发展”的办学理念，抓住“树中国灵魂、立国际意识”两条主线，遵循道德认知、道德实践、道德理性三个层次，依靠多种载体即德育管理模式、校园文化建设、师德素养建设、学生素养建设、思想品德类课程建设和教育实践活动等规划，有计划有目标的加以实施。为了加强公民道德教育，开展了社会主义荣辱观教育和诚信教育等主题教育，有计划，有教案，有总结，都取得了良好的效果。
学校在取得区级行为规范示范校的基础上努力争创上海市中小学生行为规范示范学校。在分析了本校学生现状之后，有针对性修订了校纪校规，突出了教室环境、两操、午餐、黑板报等基本项目，开展每周每月的检查评比。同时运用自主管理机制，设立行为规范示范岗，选派少先队监督员进行行规检查，通过检查、反馈和考核三个环节，抓好抓实学生的行为规范。
学校通过特有的班级文化橱窗、公示栏、班级专版和黑板报等宣传阵地，营造班级文化。每学期开展各年级示范班的评选，全面评价行为规范、班级特色、温馨教室主题活动等情况，树立起团结向上优秀班集体形象。我校本着以引导学生自主发展的目的，成立了学生自主管理实施小组，制定了学生自主管理章程，在升旗仪式、文化节、外语节、科技节等各类主题活动中，鼓励学生自主策划、自觉参与，从中获得知识、情感多方面的体认，在锻炼自主自立自信自强等精神中，增强能力，历练人格。
学校共青团委和少年队大队部适时有效地开展系列活动，都做到有规划、有记录、有考核。共青团发展了新团员，加强了各班团支部特色创建和年级联合支部的建设，开展了“大手牵小手活动”，进行“讲文明、树新风、扬正气”教育大讨论，通过团员周表现表，督促团员发挥示范带头作用。少先队加强了组织建设与管理，通过学雷锋、植树、五四等纪念日，开展团队教育课程，自愿认领包干地区，每月进行志愿者服务。据问卷调查统计，学生对“我校共青团、少先队开展的各项活动是必要的和有效的”，表示完全认同的达到100%。
