黄浦区震旦外国语中学文明单位2015年度社会责任报告

黄浦区震旦外国语中学文明单位2015年度

社会 责 任 报 告

一、公开陈述

上海市震旦外国语中学长期注重履行社会职责，全校教职工始终明确承担社会责任是文明单位应尽的义务。在学校不断发展的同时，将文明单位的社会责任的履行内化为师生内在的需要和自我追求，树立文明单位的良好形象，在去年获得上海普教系统文明单位的基础上，我们更积极认真履行着自身的社会责任，以创建学生满意的学校为目标，结合学校“面向国际综合发展”的办学理念，积极推进国际理解教育。学校管理机构的设置符合现代教育和学校实际需要，民主管理体制较为健全；重视师德建设，校本培训，课程领导力得到有力推动；日常教育教学常规管理扎实、到位，学校“减负增效”的课堂改革有成效；重视师生综合素质的培养，有着积极、求实、阳光的校园文化氛围。近年来的办学成果得到了社会广泛的赞誉和上级部门的充分肯定，学生家长对学校办学满意度较高。

一年来，我们认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以人为本，以学生为本，德育为先，聚焦课堂，依法办学，以科学发展观统领学校发展大局，以创办“人民满意的教育和学生喜欢的学校”为动力，在去年获得普教系统文明单位称号的基础上，继续以创建新一轮上海市普教系统文明单位为目标，这必将促进学校迈入更广阔的发展通道，更好地履行各方面的社会责任。学校党政领导承诺本社会责任报告遵守客观性、公正性、透明性和可验性原则，对真实性可信度负责。

二、学校概况

上海市震旦外国语中学是一所不以盈利为目的、不求回报的公益性民办初中。学校成立于1997年，由震旦教育承办，从马当中学转制而来。2006年，学校因市政动迁从马当路354弄迁到鲁班路369号。同年，正是确定为民办学校。学校现有教学班14个，学生319人，有教职员工75名，其中教师50名。中学高级教师占教师总数的21%，外籍教师占教师比例的10%。目前，学校的中青年教师全部具备双语教学能力，他们开发了丰富的拓展课程，多元化培育学生素养。学校致力于“办人民满意的教育、建学生喜爱的学校”，多年来，为所在地区提供了优质的教育资源服务，学校逐步形成了鲜明的办学思想，即“面向国际综合发展”，培养具有中国灵魂、国际视野、具有多元文化理解能力的世界小公民，并力求通过教育信息化来切实创建学校的文化特色、课程特色、环境设施特色、教育服务特色。

学校坚持以文化建设为抓手，凸显人文精神，努力构建和谐校园。为了弘扬学校文化，震旦外中积极通过各种主题活动、社团活动、校内外交流等活动扎实推动学校文化建设，以丰富而新颖的系列活动如外语节、科技节、体育节等不断增加学校的人文底蕴。每个系列活动都有精细的实施方案，有一定的时间跨度。如学校传统的外语节活动，设有英语单项能力竞赛、各班级探究外国文化等各具特色的活动版块，时间跨度近一个月，创设了浓郁的英语学习氛围，极大丰富了校园文化的内容。

学校与英国圣巴斯学校结为姊妹学校，每年寒暑假互派师生进行国际文化的访问交流。学校力求让学生养成在全球化背景下看待和思考自己的成长、成人、成才的发展意识，要求学生具有国际化的视野和综合发展的能力。为了科学有效地实现我们的育人目的，学校成功申报了市级研究课题《在IB理念引领下构建提升学生综合素养的课程体系实践研究》，《大中小德育课程一体化研究》通过这样的科研课题来深化我校师生对国际理解教育的认识，最终探索、形成一套较为完善的能在学校加以实施的国际理解教育的机制和方法，从而使我们所培养的学生具备一定的国际理解能力，同时在推进课题研究、实施的过程中也做好积淀，最终形成学校教育和文化的一大特色。

教育的根本使命是育人，学校十分重视德育建设工作，成立了德育工作领导小组，制定了相应的规章制度，建立了推进校风建设的实施网络，有计划有目标的开展各项活动。学校新一轮发展规划的德育工作，认真落实了“两纲”教育，围绕“面向国际、综合发展”的办学理念，抓住“树中国灵魂、立国际意识”两条主线，遵循道德认知、道德实践、道德理性三个层次，依靠多种载体即德育管理模式、校园文化建设、师德素养建设、学生素养建设、思想品德类课程建设和教育实践活动等规划，有计划有目标的加以实施。为了加强公民道德教育，开展了社会主义荣辱观教育和诚信教育等主题教育，有计划，有教案，有总结，都取得了良好的效果。学校的日常管理工作日趋制度化、规范化和精细化，师资队伍更加壮大和优秀。我校是中央教科所实验学校、全国外语实验学校、上海市优秀民办学校、上海市红十字工作达标学校、黄浦区科技特色学校、黄浦区绿色学校、英国圣巴斯友好学校，率先通过ISO9001国际质量认证。继2012年9月学校成为上海市首批“民办中小学特色学校”创建校之后,2015年又再次成为第二轮上海市的“民办中小学特色学校”创建校。

三、报告内容

I-1队伍建设责任

II-1教工教育

1、贯彻落实党的十八大以来中央重要精神、认真学习习近平同志系列重要讲话，深化中国梦宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观

以学习贯彻党的十八届四中、五中全会和习近平同志系列重要讲话精神为重点，组织并落实中心组、党员和全体教职员工等各层面的学习活动。开展了习近平同志系列重要讲话、十八届四中、五中全会精神、“三严三实”专题教育、党风廉政教育、社会主义核心价值观、党员信仰等专题学习。学校两个党支部在党总支的带领下，制定了完善的理论学习计划，以集体学习、分组讨论等各种形式深入开展学习活动，同时，以争先创优、为民服务活动为主题，以学习型党组织创建、党务公开工作、师德教育等为抓手，党支部紧紧围绕学校的中心工作，进一步加强党的思想、组织和党风廉政建设，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，将“中国梦”宣传教育与贯彻落实中长期教育改革和发展规划纲要和我校的“面向国际综合发展”以及学校“十三五规划”结合起来带领全体教职工为推进学校内涵建设发展，进一步构建充满理解与爱的和谐校园。

教师是一所学校主要的文化载体，只有促进教师的专业发展，才能更好的实现育人目标。我校深入开展德育育人活动，并立足课题研究和校本培训，促进教师专业化发展，让良好的品行围绕着每个人。同时学校多层面开展“十八届四中、五中全会”精神学习活动，贯彻落实党的教育方针，强化师德教育，提升教职工教育理想和社会主义核心价值体系观。另外，工会每年组织教师在寒暑假进行阅读活动，并要求每位教师记录读书心得，结合读书心得开展主题征文活动，让教师不断提升自己的思想内涵！

2、贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，制定并完善本校教职工师德规范和考核制度。

师德建设是学校教职工队伍建设的灵魂和基础，是促进学校内涵发展的核心工程之一。提升教师专业能力，培育一支能够静心教书、潜心育人、师德高尚、胜任国际课程、具备国际化素养的的教师队伍，是我校贯彻“面向国际、综合发展”的办学理念，实现培养目标的重要保证。

我们大力推进师德建设，明确师德规范、育人职责。将教师育人育德能力列入教师考核内容，严格执行师德“三不准”，即要自觉抵制有偿家教，不准对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不准以任何方式，利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品等实物和旅游、娱乐等服务。学校制定了2015—2016年师德师风建设计划和方案，从教师行为规范、文明用语、教学行为规范等做出详细规定，提出具体要求，使教师人人都能自觉地用此规范自己的言行，培养良好的师德修养。另外，学校完善了师德考评和激励机制，将师德表现与评优评先、职称评定、职务聘任等结合起来，严格执行“师德一票否决制”。把教师的师德活动、学生的评价、家长的评价、同行的评价等情况综合起来，衡量每位教师的师德状况。一方面我们从学生评价入手，每个学期学校都会要求学生利用校园网对自己的班主任和任课教师进行打分评价。另一方面，通过了家长委员会，家长们以平等的身份参与对教师的评价，使我校的师德建设增加了社会的参与力度。

我们以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心内容加强师德师风建设，我校王纯玉同志荣获上海市园丁奖称号，我校陶琼同志荣获卢湾区园丁奖称号。学校根据师德评选方案，相继评出校级师德标兵20余名，其中2015年师德标兵1人，优秀园丁3人，树立了师德典型。学校榜样示范，激励了广大教师严于律己、争先创优，从而促进了教师队伍和学校的健康发展。据问卷调查统计：我校教师对本单位师德建设满意度为90.5%；学生和家长问卷分别为96%和94%。良好的师德师风，赢得了社会的广泛赞誉。

3、干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化

党支部重视师生的政治思想教育，保证以科学发展观引领学校的改革发展。学校的政治学习由党支部总体负责，由工会、行政协同贯彻。学校制订了政治学习计划，把出勤、参与和学习成果作为考核的内容。保证了政治学习的参与率。我校政治学习的内容丰富，如学习《十八届五中全会报告》等重要文件，讨论发展规划，交流研讨课改教改的经验，创先争优文明班组评比，学习英模和师德的先进事迹等。政治学习体现了本校的特点。一是结构的层次性：党政领导中心组、组长以上干部和广大教师等。党员干部带头，以点带面，层层推进。二是形式的多样性，有文件学习、专题讲座、辅导报告、典型事迹交流、社会考察、汇报展示、读书活动等。三是学习的针对性，用先进理论的学习同解答社会热点相结合，同教改实践相结合，同专业成长相结合，努力使教工的认识同十八届四中、五中全会精神、同中央与上海教育发展纲要、同学校办学理念和发展规划保持一致。支部还向教工发放教师学习资料，如《学习贯彻党的十八届五中全会精神》等，保证教工深入学习研究。

II-2权益保护

1、教工录用程序规范、透明，签订聘用合同

我校教工招聘程序做到规范、透明。作为民办学校，我校依照劳动合同法，与全校教职员签订了聘用合同，为正常劳动年龄段的人员缴纳各项保险基金，并且建立了企业年金制度。招聘具体流程如下：

2、实行教职工疗休养与体检制度，落实相关社会保障

我校严格执行劳动法等教职工保障法规。学校结合实际情况，明确规定了教职工的请假流程，并涉及了国家法定节假日、寒暑假、病假、事假、婚假、丧假、产假等假期的具体执行规则。暑期教职工疗休养工作是我校工会的一大亮点，历来赢得教职工的积极响应，既调节了身心，又促进了同事间的友谊，而且领略祖国大好河山，开拓了教师的知识面和眼界。为了保障教职工的权益，学校制定了一年一次的健康定期检查制度。由学校组织，全校教职工接受统一的健康体检，排除安全健康隐患，保障教学工作的正常开展。

3、注重教职工业务培训，提升各类人员的人文素养

按照教育部门对教师的管理教育开展培训工作。一方面，在制度上加以保证，鼓励教师积极参加各类市、区级在职培训。一方面，在教师“360”培训中，我们采用了走出去、请进来、国外交流等多种形式。我们分别邀请了各门课程的专家教师和教科院基教处的专家来校开设讲座，从各方面提高教师的素养。2015年在职教师100%完成十二五培训计划，目前，我校教师进入“十三五”培训阶段。我校校本培训立足加强每一位教师师风师德建设，促进学校全面发展和教师素质全面提高为目标，坚持以人为本、以校为本的校本培训，申报《优化课堂教学设计课题研究》等多种校本课程，把学校办成教师终身学习场所，以满足学校和教师的发展需求。学校特别注重青年教师的培养机制。我们制定、完善了有利于教师发展，特别是青年教师的培养机制，例如：对新进教师我们实行了以老带新，并签订带教协议重视骨干教师的带教工作，努力培养一批学校骨干教师。

4、维护教职工合法权益，畅通教职工权益诉求的渠道，

为了充分发扬民主，调动全体教职员工的参政意识，保障全体教职员工的合法权益，我校按照教代会的相关制度，定期召开教代会，广泛吸收各方面的合理化建议。通过全体教工的积极参与，学校的各项教育教学工作走上了健康的轨道。根据上级的指示精神和“公开、公正、公平”的原则，我校制定了《校务公开制度》及《校务公开实施细则》。校务公开的内容包括学校的发展规划、学期、学年度工作计划、各项改革方案及实施情况；学校制定有关教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等政策规定，程序及结果；学校经费及其它各项收入的来源，支出和使用情况；工程建设项目方案及大宗物资和大型设备采购方案，投招标情况，工程竣工后的验收结果及工程决算和其它与教职工切身利益密切相关的事项。并且通过教代会、教职工大会、校务会、家长会、全体学生大会等渠道以通知、信息简报、公开信等方式通报给全体教职员工、学生及其家长。同时在网上设立校长意见箱及公共论坛，允许群众通过各种方式，渠道，向学校领导或有关职能部门提出质询、批评和建议，自觉接受群众监督。

II-3安全保护

1、安全宣传教育常态化，安全管理落实到位

（1）加强组织领导，签订安全责任书

学校成立了安全文明校园工作小组，大家分工合理、职责明确，做到齐抓共管。为了使创建安全文明校园工作更有成效，专门制订工作计划、研究创建措施、健全规章制度、检查实施等，保证信息的通畅、及时，充分体现学校精细化管理的理念于安全工作中。学校把创建安全文明校园工作纳入学校的十三五发展规划，明确了创建工作的具体责任制。校长作为第一责任人，政教处每学年与班主任签订创建安全文明工作的责任书。

（2）完善安全文明校园的规章制度

根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善一系列的安全文明校园创建制度；建立了校园日常管理制度、食品卫生管理制度、突发事件处置工作预警体系，制订应对预案，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制、制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度、卫生安全、校园网络安全制度等内部安全保卫工作制度以及校园24小时治安巡逻和巡查制度。严格宿舍安全管理制度，同时加强住宿生的教育和管理工作。学校不断完善校园安全文明建设管理的规章制度建设，加强学校巡视校园安全制度，每天由一名校级领导和两名行政值勤教师负责巡视各楼层教育教学情况，制止课间不文明、不安全现象。

（3）安全教育形式多样、内容丰富。

学校积极开展平安校园创建的宣传活动，通过多种课程、利用班会、团队活动等途径，进行讲解、演示和训练，对学生开展民防国防教育和安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防体育运动伤害、防火、防震等安全知识和技能教育。平时对学生进行安全教育，全校播放有关安全教育的电视片，请五里桥派出所的警官到校做安全报告。参与率达到100%，知晓率达到100%。

学校十分重视师生紧急救护技术的培养。根据学校实际，利用拓展课及综合实践活动课时间对学生进行救护技术的培训。在全校教工大会上对全体教师进行紧急救护和防火防灾的技术培训。

2、建立和完善学校安全稳定工作预案，落实各类突发事件快速应对机制

学校有健全的各类安全制度和紧急事件处置预案，同时加强工作责任制度。明确和强化安全工作职责。建立了一支学校安全工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综合治理工作。学校建立了各类应急反应制度，制定了如防范暴力事件、师生食物中毒事件、火灾事故、预防传染病、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故等的处理预案。

3、加强校园民防和国防教育、网络安全、对外文化交流及各类大型活动的管理、确保校园安全有序

学校每学期组织多次全校师生逃生演练，内容涉及到防火、地震、防歹徒袭击等多个方面，尽可能提升师生的逃生能力。另外，学校开展了形式多样的国防教育。在继续通过升旗仪式、班会课、宣传栏、军训等方式普及国防知识、增强国防观念的同时，更加强调学科渗透，将国防教育作为学科育人的一项重要指标。

面对教育信息化、校园网络化的现代教育发展方向，学校在加大信息化建设力度的同时，加强网络监管，确保网络安全，充分发挥网络信息技术的教育功能。同时，加强学校计算机及各类网络应用的管理、检查、监督，对发现的问题及时解决；规范上网行为，不得在学校利用校园网络及计算机访问与工作无关的网站或进行其他与工作无关的娱乐活动。

为切实做好学校安全工作，保障学生健康成长，在组织校内外活动尤其是大型活动的过程中除加强对学生的安全教育。

4、配合相关单位，共同维护校园良好的周边秩序

震旦外中严格按照相关规定，没有将校园场地出租用于停放社会车辆，没有将学校房屋、场地出租用于开设经营性歌舞娱乐、网吧、棋牌室、足浴、宠物店、租售盗版音像制品等场所。在校园醒目位置张贴治安、文化、市容等监督举报电话，并和社区、街道有关部门积极配合，做好校园周边治安、交通、文化、市容、环境卫生等治理工作，工作记录清晰。

I-2人才培养责任

II-4教育教学

1、以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，不断提升办学水平、教学质量和社会效益，彰显特色；

2015年底，我校在完成上一轮发展规划的基础上，制定了十三五发展规划和教学改革规划，并确定了未来五年要达成的教学目标。我校严格执行国家规定的课程计划，注重学校的课程建设,校长亲自领导学校课程方案的制定，督促方案的全面实施，加强了校长对课程的领导力。为了践行“面向国际综合发展”办学主题，我校结合二期课改，对基础型课程进行校本化实施，对拓展型课程、探究型课程进行自主开发，从而将三类课程有机整合，构建了三大课程群：即强化外语特色、推进国际理解的课程群；丰富科学人文素养、培育创新能力的课程群和强化人格培养、促进学生身心健康的课程群；制定了包括上海市震旦外国语中学作业布置和作业批改的要求和教研组、备课组管理制度等在内的一系列教学管理制度，形成自身的教育质量监控、管理和保证体系，为教育质量的稳定和提高提供保障。英语是我校的重点学科，我校也以此为抓手，认真研究教学改革，落实各项规章制度，从作业布置、加强集体备课的管理和考试质量分析等多方面提高课堂成效，减轻学生负担；近两年中，我校有二十人次教师在市区级教育教学比赛中获奖，有250余学生人次在市区级、国家级乃至国际级竞赛中获奖；为凸显“面向国际、综合发展”的理念，我校从97年办学至今，已经成功举办了十多期短期的游学夏令营和冬令营，组织学生到美国和澳大利亚进行游学观光考察；2008年，我校又与拥有五百多年历史的英国名校圣巴斯学校结成姐妹学校，并开始了教师和学生的互访活动；在过去的两年中，我校共组织六十余位学生和数十位教师赴英国、美国和澳大利亚开展国际交流活动，国际交流活动的广泛开展，充分开拓了学生的国际化视野，同时也为我校国际化人才的培育打下扎实基础，同时也扩大了学校的国际影响。

2、办学目标、管理制度及教学质量等符合立德树人的要求

学校坚持以学生发展为本，秉承“面向国际综合发展”的先进理念，始终往构筑“一个充满着理解与爱，充满生命活力的和谐的学习型大家庭”的办学愿景不懈努力，形成了以“理解精神”为内涵的学校文化。

我们的办学目标是：创建一所上海中心城区面向国际、教育质量一流，外语特色鲜明的外语特色学校。要求学生具有综合素养、创造能力、高尚人格，并拥有中国灵魂、国际视野、多元文化理解能力。为了更好的提高教学质量，我校教导处积极推进学生个人学习质量跟踪档案的建设。要求每位教师认真做好每次考试结束后的质量分析，同时要求任课教师对每一位学生做好分析，并建立每一位学生的学习质量档案，引导教师要关注每一位学生的发展趋势

3、重视学生核心素养和创新能力培养

在我校的校园里，活跃着多个广受学生喜爱的社团，例如古筝队、合唱队，跆拳道等。2015年，学校成立了学生自主管理的动漫社团。社团活动内容设计，社团招募、致家长一封信、学生训练、聘请指导教师等，均做到规范管理，特别我校的管乐队还请来上海市音乐学院的专业老师，有效满足了培养文艺人才的需求。我校积极开展了富有本校特色的校园文化活动。社团成员发挥着主力军作用。我校每年举行科技节、外语节和体育节，文化活动丰富，形式多样，还以节庆的形式推动学校体卫艺科的各项文化活动，发挥了美育育人的功能，促进学生综合成长。

在体育方面，充分利用学校场地资源，认真抓好广播操、体煅课及冬季长跑活动，严格落实“三课两操两活动”；利用少体校资源，重点做好射击运动队的训练工作，培育学校的射击文化；我校组队参加区级秋季田径运动会的比赛及市级各项比赛。每年协同震旦教育集团各所院校筹备大型运动会。开展校体育文化节暨秋季田径运动会。加强体育学科课程与活动课程的融合贯通，认真抓好每天的广播操及长跑活动，丰富体育锻炼活动内容，落实“每天锻炼一小时”工作。同时，根据我校学生特点，开展了小型而又丰富多彩的体育比赛，得到了广大同学们的喜爱。

在科技方面，每年举办校科技节，普及科技知识同时提升学生科学素养。我校聘请航天专家和发明专家为同学们作讲座，我校创造发明团队在马来西亚、墨西哥、台湾等地的国际发明展中斩金夺银成绩喜人。洪亦淳同学被评为上海科学小院士。我校正在黄浦区科技特色学校的基础上，申报发明专利学校，争创上海市科技特色学校；我校还评选校科技十佳、科技活动积极分子活动，激励更多的学生投身于学科学、爱科学活动。

II-5 思想道德

1、加强未成年人思想道德建设，系统构建社会主义核心价值观和传承中华优秀传统文化教育体系

我校积极开展德育创新探索，实践、研究，通过特有的班级文化橱窗、公示栏、班级专版和黑板报等宣传阵地，营造班级文化。每学期开展各年级示范班的评选，全面评价行为规范、班级特色、温馨教室主题活动等情况，树立起团结向上优秀班集体形象。我校本着以引导学生自主发展的目的，成立了学生自主管理实施小组，制定了学生自主管理章程，在升旗仪式、文化节、外语节、科技节等各类主题活动中，鼓励学生自主策划、自觉参与，从中获得知识、情感多方面的体认，在锻炼自主自立自信自强等精神中，增强能力，历练人格。

我校共青团委和少年队大队部适时有效地开展系列活动，都做到有规划、有记录、有考核。共青团发展了新团员，加强了各班团支部特色创建和年级联合支部的建设，通过团员周表现表，督促团员发挥示范带头作用。少先队加强了组织建设与管理，通过学雷锋、植树、马相伯纪念日、五四等纪念日，开展团队教育课程，自愿认领包干地区，每月进行志愿者服务。据问卷调查统计，学生对“我校共青团、少先队开展的各项活动是必要的和有效的”，表示完全认同的达到100%。

2、健全并完善学校思想道德建设工作机制，落实《落实中小学生守则》

健全组织。学校成立德育工作领导小组，校长任领导小组组长，明确校长是学校德育工作第一责任人，形成德育、教学、总务三位一体的德育网络，即从校长——德育副校长——德育处——年级组——班主任——班委会（党支部书记——团委——学生会——团支部）的德育一条线；从校长——教学副校长——教学处——教研组——科任教师的教学一条线；从校长——总务处——财务室、食堂——后勤服务人员的总务一条线，校长书记狠抓学风、为学校德育工作的有效开展提供了组织保障。

完善制度。为确保德育工作有效推进，进一步落实《中小学生守则》，学校加强了德育工作制度的制定和修订，如《班主任考核制度》、《年级组长岗位职责》、《教师考核制度》、《班主任工作手册》等，一系列制度明确了德育工作者的职责与义务，进一步提升了德育工作的主动性和有效性。

3、学校德育工作特色鲜明，形成全员、全程、全方位育人格局

我校构建了德育管理网络和流程管理机制。学校德育处直接管理全校德育工作，负责策划、调控、评估各年级以及全校德育工作；各年级的德育工作由年级组长总负责并督促各班主任抓好各班德育工作。各项德育活动如行为规范教育等，既接受学校德育处的纵向管理，又得到各年级组到每个班级、每个学生的横向落实。近年来，我校坚持贯彻“人人都是德育工作者”的理念，以《大中小德育课程一体化建设研究》为依托，让所有任课老师参与德育工作，形成全员、全程、全方位育人格局。

I-3文化传承责任

II-6文化品牌

1、弘扬和传承先进文化和民族文化，用校训、校史、校歌等校园文化符合引领师生，开展形式多样的仪式教育活动

“面向国际，综合创造”是我校办学理念，“综合、创造、人格”是我校培养目标。“综合”,是从认知层面和能力层面出发提出的。要利用各种形式帮助学生放眼世界，使学生成为一个爱国向上的、具备 “丰富”知识的人，学会认知、学会做事、学会共处、学会生存，兴趣广泛的人，修养全面的人。“创造”，是从能力层面提出的，只要具有创造能力，他就拥有了一种核心竞争力。“人格”，是从精神层面提出的。是教育的更高层次的目标。从综合、创造到人格，按照知识、能力、精神层次渐进。。

为了培育和提炼学校精神，学校结合自身特点，发掘精神资源，从不同层次、不同类型、不同内容方面来开展各项工作，收效明显，成绩显著。我们分别以开学、新生入学教育、毕业典礼、升旗仪式和入团等为契机，开展了“今天我以震旦为荣，明天震旦以我为荣”的主题活动。例如：在毕业典礼上震旦学子头戴方礼帽，身穿礼服，宣读毕业誓言；开设震旦传统文化——马相伯故事等，将震旦的精神融入到学校的各类活动中，使学生更深入理解和品味震旦的底蕴。

2、丰富校园文化内涵，建设富有特色的校园文化品牌项目

学校发挥政教处、团队在学生思想政治工作中的主渠道作用，以“两纲”教育为抓手，在艺术节、体育节、科技节、外语节等主体性活动中，提高学生学习兴趣、培养良好行为习惯。例如：共享震旦教育集团实训基地资源，以开设实训课程为载体，形成符合学校办学特色的校本课程，培养学生的良好品行，帮助学生掌握有利于终身学习的基础知识和基本技能，发展合作交流能力和健康的个性，促进学生个性、主动、愉悦地发展。

II-7文化载体

1、推进文化育人阵地建设，拓宽文化育人的渠道和空间

通过师生共同努力，我校致力于国际化、现代化震旦校园文化的塑造：（1）校园静态文化建设：充分抓住黑板报、橱窗、校园三个面向标语，文化画廊和雕塑各处宣传阵地，建立起国际化校园文化，让每一块墙壁说话，一草一木、一墙一角营造出国际化氛围，优化教育环境。（2）校园动态文化建设：充分发挥学校网站和校园广播的功能，同时加强心理室和图书馆等功能性设施的建设，提高育人环境。认真扎实地落实班级文化建设，将国际化氛围浓浓洋溢在教室、教学大楼的每个角落，使校园环境达到潜移默化的育人作用。学校的办学理念，震旦的传统精神，中外交融的文化，都得到了师生100%认同。

2、创新校园文化建设新载体，呈现健康文明的网络文化

学校在加强对校园网络监管的同时，进一步创新文化载体，充分发挥学校网络在传播、辐射校园文化中的积极作用。2014年，学校开始进行“震旦云课堂”的建设，每位学生配备ipad，每个教室装有触控一体机，教师利用ipad教学，提高了教学效率和学生兴趣。同时，学校加强网络建设，全校覆盖wi-fi，方便教师、学生使用网络进行授课和学习。学校利用微信工具，开通学校订阅号，以快捷、便利的沟通新媒体形式加强师生、家校联系。

I-4依法诚信责任

II-8守法执法

1、制定并实施学校章程，形成依法治校的工作体系

学校修订完善了《上海市震旦外国语中学章程》，按有关法律和规章制度办事，依法管理，程序规范。推行党务、校务公开，增强学校管理工作透明度，努力以民主化管理凝聚人心。学校按照民主程序操作各项工作，重大事项教代会表决。如：第九届第三次教代会上审议通过了《上海市震旦外国语中学教师教学常规检查考核方案》等文件。

2、积极开展社会公德、职业道德和法制宣传教育，增强师生员工诚信守法意识

逐步建立了齐抓共管、各负其责的学校思想政治工作体制。建立学校思想政治工作领导小组，由书记、校长任组长，领导小组成员由各处室负责人组成。认真规划思想教育内容，包括理想、信念教育，为人民服务宗旨教育，爱国主义和国情教育，民主与法制教育等，党的路线方针政策教育，形势任务教育，思想品德教育，纪律教育，重大节目等。同时，我们坚持说服教育和疏导的工作方针，与教育教学、管理、服务等相结合，身教与言教相结合、身教重于言教的原则；物质鼓励和精神鼓励相结合的原则；表扬与批评相结合、以表扬为主的原则；耐心说服教育与严格执行纪律相结合的原则。学校是诚信的象征，教师是公正、文明的代言人。我校定期召开教师代表大会、家长代表大会、学生代表大会，听取师生和家长的意见。如公开学生收费、教师评职、评优、晋级等群众关心的重大问题和热点问题，严格执行，接受群众的监督。加强班子内部监督，对群众反映的问题，及时打招呼，早提醒帮助，不管职务高低，都认真执行工作制度，自觉接受批评帮助。抓好党员干部的廉洁、诚信，维护教育形象，在广大师生中树立共产党员的良好形象。

3、对投诉及时处理，无重大违法案件发生

我校高度重视党风廉政建设，成立了领导小组，制定了工作方案，组织干部和党员学习《廉政准则》等文件，加强制度管理，党员及干部责任到位，签订了廉政责任书。事关学校发展重要决策，有关干部推荐、任免、评优、入党，职称评定等，都按照集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定的原则集体议决，在教代会通过；涉及群众利益的重要事项，广泛听取意见；对重点环节、重要部位的权力行使监督。我校财务制度健全，重大工程项目，由震旦教育集团管委会决定；重大开支由集团财务部门审批监管，才能报销。工会设经审委员，每年向教代会公布经费开支，接受工会会员监督。据问卷调查，教工对我校班子党风廉政建设的满意率达92.9%，较满意为9.5%；学生满意率为99%。

我校积极推进廉洁文化进校进课堂。一方面通过思品课程等课堂教学贯彻，另一方面从我校“高尚人格”的培养目标，由政教处进行遵纪守法，诚信教育，勤俭节约，艰苦奋斗等专题教育，树立学生的理想和道德情操，使公正廉洁、“八荣八耻”等道德观念深入人心。我校创办以来始终坚持“不以营利为目的”的办学原则，严格遵循市区教育局的招生规章，收费项目经财政部门批准向社会公示。我校没有违规办班，违规补课，违规购买教辅资料等现象。学校设立校长热线，网上支部信箱，及时反馈群众的意见和建议。社会对我校行风建设的满意率在90%以上。

II-9社会形象

1、积极推进党务和校务公开

根据区教育局党务公开工作精神和我校《党务公开制度》，学校党总支积极开展党务公开工作，建立了党务公开工作热线电话和党务公开栏，设立“来访接待日”，党务公开工作在我校取得了很好的效果，得到了教职工的充分肯定。实践证明：开展党务公开工作，有利于加强党的自身建设，提高领导水平和执政能力；有利于促进科学发展；有利于强化党内监督，防腐倡廉，促进民主和谐和团结统一；有利于密切党群、干群关系，增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力。认真落实校务公开工作。教代会制度是校务公开的重要抓手，每年定期举行教代会，对学校发展规划、绩效工资方案、教师职称评定等与学校教职工切身利益相关的事，工会全程参与，教代会前充分酝酿，听取群众意见，教代会上代表充分讨论，最后表决通过实施。党组织积极探索校务公开民主管理的有效途径，贯彻“三重一大”制度，成立了校务公开领导小组，建立了校务公开责任制，根据内容确定了公开的对象范围以及公开形式，主要的公示途径有：公示栏、教代会、教职工大会、党员大会、校务会、支委会、行政会、学校网站等。

2、建立学校信息发布制度，及时公开学校信息

学校信息由专人发布。学校网站设立信息公开栏目，如：学校发展规划、学校招生计划、学校重要活动方案、通知等，以便社会各界及时了解学校情况。

3、对社会、媒体舆论监督及家长意见等及时回应

为了应对突发事件，学校制定了《学校突发事件应急处置预案》。设置学校应急事件处置领导小组：以校长任组长，书记为副组长，其他行政干部为成员。由校长室、教导处、总务处、办公室等人员组成学校应急事件预警系统。在遇到紧急时，及时提供危险信号，畅通信息渠道，提醒教师和学生注意险情，采取切实有效措施，竭力避免突发事件。突发事件发生后，能客观真实地反映情况，及时向相关部门汇报，制定处理方案。

学校定期召开专题家委会议和家长会，沟通信息，提高工作成效。学校有信访接待制度，校园开放日活动，公开的学校邮箱能够及时收集学生和家长的意见，并及时处理。学校注意收集网络民意，关注“震旦外中贴吧”中对学校、教师、教学的意见和建议，及时引导正确的舆论导向。

I-5社会服务责任

II-10社会贡献

1、自觉履行公共职责，积极开展对口支援、慈善公益等活动

学校作为一个人从家庭走向社会的中间体，作为一个人从儿童时期走向青春时代的过渡期，这个阶段的生活经历与所受的教育对其未来发展及一生起着举足轻重的作用，“爱的教育”应该是学校教育和人的终身生活的重要组成部分。学校组建学生自愿者服务队。学生走进社会，慰问交警，学雷锋、献爱心；走进敬老院慰问残弱老人；每学年开展爱心书屋捐赠活动，鼓励学生把压岁钱捐赠给市红十字会；在自然灾害突发时，开展“心手相连、大爱无疆”为灾区人民祈福活动。每年开展教职工“一日捐”，作用学校帮困基金，及时为困难教职工排忧解难。我校职工毛培龙中风以后，学校领导和教职工纷纷捐助，累计金额上万元。

2、倡导自愿无偿献血，献血工作落实良好

学校把无偿献血工作纳入社会主义精神文明和文化建设体系之中，明确职责，落实则人，组建教师志愿者服务队，每年积极参与义务献血活动。2015年，我校100%完成年度献血工作。

3、积极参与社区文明共享共建，主动为社区服务

学校将校内设施完善的场地对附近居民开放。居民可以在学校规定的开放时间内，到学校室外体育场地免费参加体育健身。

II-11志愿服务

1、弘扬志愿服务精神，形成志愿服务长效机制

我校重视社会责任的担当，学校组织了10支学生志愿者服务队，1支教师志愿者服务队，秉承“奉献爱心，担当责任”的宗旨，发扬“奉献、互助、友爱、进步”的志愿者精神。将志愿者服务的内容和效果作为年度班级团支部考核的重要指标。

2、推进“学雷锋”等各类志愿服务活动常态化

学校常规志愿服务包括：①敬老活动：为敬老院的孤寡老人送温暖，和他们聊天，替老人扫地整理卧具等；②交警协管活动，协助交通警察维护交通秩序，向过往行人发放交通安全宣传材料；③普法宣传活动；④深入社区居委会宣传与居民息息相关的法律、法规、如养老金、社会保障法、交通法规等；社区助理活动，在社区帮助社区工作人员整理文件、接待来访、出板报、设计宣传栏等；⑤“学雷锋树新风”，清扫商业区、居民社区主要街道和绿化带的白色垃圾等。

学校教育特点决定了教师人人志愿者，教工团支部是一支属于自己的青年教师志愿服务队伍，不少教师放弃休息义务为学优生提高，为学困生补缺，为外籍学生补习汉语，为社区居民们解答教育政策，提供升学咨询、就业指导，获得社区居民一致好评。党员志愿服务参与率在95%以上，他们参与社区卫生宣传、治安巡逻、教育咨询、义务辅导等工作。

在学雷锋的日子里，我校开展“学雷锋”系列主题实践活动。全校党员干部、师生员工共同参与爱心奉献。少先队员们收集了许多有关雷锋的资料，在主题班会上，同学们还纷纷交流了自己眼中的好人好事，好不热闹！这次活动既是各中队向全校的一次风采展示，也是对学生进行雷锋精神教育的一个有效方式。据调查，学生主动为班级做好事，整洁校园、维护绿化、认养树木、帮助老师、慰问孤老和残疾少儿，上街宣传、慰问交警、交通执勤、拥军优属，为灾区和贫困儿童捐款捐物多次参与，参与率达88%。

I-6生态文明责任

II-12低碳环保

1、开展绿色、环保和低碳节能教育，推进节约型校园创建，有举措、有成效

学校重视师生员工的环保教育，通过各种方式促进师生员工环保理念与习惯的养成。第一，专题宣讲。通过升旗仪式、校园网、宣传栏、校刊校报、学生电视台等途径广泛宣传环保知识，提高师生对环保重要性的认识，在理念认同的基础上积极投身到环保的实践中去。第二，活动践行。结合一年一度的“植树节”、“世界地球日”、“世界环境日”等环保节日，组织形式多样的环保纪念活动，践行环保知识，深化环保意识。作为一所民办学校，我们注重开源节流、防止水电资源的浪费。总务处与教导处协同常常对学生进行爱护公物、节约能源、低碳环保等教育。两年来我校学生参加各级各类低碳节能环保等方面的竞赛中，取得了不少成果。如：陆文韬同学“利用汽车尾气发电装置”，在2012年台北国际发明展上获得世界发明知识产权联合会的专项奖，还受到了亚洲地区级、韩国和加拿大发明组织的嘉奖。我校学生在上海市“新能源低碳生活”科普知识竞赛中荣获各类奖项。在积极推进节约型校园、节水型学校创建工作中，学校领导从节约办公经费着手，全校打印机统一由文印室打印，这一举动即节约了打印辅料的消耗，又降低了维修费用。学校利用假期对所有的厕所进行了改造，全部用水器具改造为节水型器具。现在，建设节约型校园已成为师生生活的主题，大家一起努力，探索低碳环保新方法。

2、注重生态校园建设，加强学校绿化规划和管理，校园内外环境整洁、优美，推进垃圾分类处理

学校多次通过各种途径进行节能的宣传，并专门成立了学校水电管理工作小组，制定节能制度，落实节能、节材措施。坚决试行环保法规，将校园内的生活垃圾、碎玻璃、废电池都分开丢弃。在上级部门的指导下，环保理念进一步加强，环保措施进一步改进，取得良好成效。

我校目前校园内绿化面积 600M²左右，占地面积9.17%，校区绿化有专人负责进行除草、施肥、灭虫用药、洒水、整理树木花草等工作。我校进入学校道路右侧有绿化名人墙景观。学校养成教育常抓不懈，文明、洁净、整洁的校园是我们营造和谐校园的主旋律。学校的生活垃圾，餐厨垃圾能做到分类处理，设置了餐厨和生活垃圾桶各两只，都有专人包干，餐厨垃圾有专人管理，每天清除，保持餐厨桶的内外整洁。我校与黄浦区绿化和市容管理局签订了生活垃圾、餐厨垃圾的处理合同，每年支付处理费叁万元，（详见合同）。

我校目前校园内绿化面积600M²左右，占地面积9.17%，校区绿化有专人负责进行除草、施肥、灭虫用药、洒水、整理树木花草等工作。我校进入学校道路右侧有绿化名人墙景观。

由于学校领导对校园的安全、卫生重视，全校师生养成了文明卫生的习惯，现在我校校园、教学大楼和宿舍内外环境，始终保持了文明整洁的面貌。

3、卫生防疫体制健全，卫生工作、无烟校园达标

学校的卫生工作是教育教学工作的一个重要组成部分，我校卫生工作在认真贯彻《学校卫生工作条例》、等文件的基础上，以健康教育为抓手，健全学校卫生预防体系，制订了集体性、突发性事件的应急预案。学校有废物箱定期清理消毒，做到垃圾袋分类装化。定期对饮水机进行清洗消毒。利用拓展课学生开展自救、自护技能培训，提高自救、互救意识，同时进行大型的防震防灾紧急疏散演练。重点做好食品卫生及预防传染病的宣传教育，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作。卫生保健室设置配备达标，经常对师生开展健康教育。学生100%参加少儿住院基金和城镇医疗保险，按照有关规定进行学生体检，参与率100%。积极贯彻落实《上海市公共场所控制吸烟条例》，无烟学校已达标。

四、报告展望

我们希望通过创建普教系统文明单位，积极落实精神文明建设工程。在“办好让人民满意的教育”总目标的指引下，以“面向国际综合发展”的理念，彰显学校教学特色，夯实和谐发展基础，积极深入探索国际理解教育在新形势、新校园中的实施推进，进一步提高“上海市震旦外国语中学”的社会知名度和家长信任度，全面提升办学水平，全面提高教育质量。努力让我们的学校成为一所充满理解与爱，充满生命活力的，和谐的学习型大家庭。

五、社会评价

经过多年的办学实践，我校已逐渐形成了自身的优势。近几年来，学校的教学成绩始终处于区的前列。在学校教育质量稳步提升的同时，各项荣誉接踵而至：

ß我校是中央教科所实验学校、全国外语实验学校、上海市优秀民办学校、上海市红十字工作达标学校、黄浦区科技特色学校、黄浦区绿色学校、英国圣巴斯友好学校，率先通过ISO9001国际质量认证。2012年9月，学校成为上海市首批“民办中小学特色学校”创建校。2013年、2014年，我校荣获上海市教卫系统“文明单位称号”。

ß2015年，我校通过了安全文明校园的检查验收。

ß2015年，我校通过了区专项资金审计检查。

ß2015年，我校荣获黄浦区“行为规范示范校”荣誉。