2011 学年上海市震旦外国语中学
第二届青年教师教学大奖赛小结
一、大赛目的：
展示“面向国际 综合发展”的师资队伍，更好地提升学校的教育水平，定于 2011年10月10 日——2011年10月14日，举办“智慧教学 创新实验——震旦外国语中学青年教师教学大奖赛”为主题的公开教学展示周活动。
此次举办青年教师教学大奖赛，旨在提高青年教师的师德修养和教育教学水平，关心青年教师的专业发展，为其搭建一个自我展示的平台，让他们更好地发挥自己所长，好好表现。同时，通过此次的教学公开赛，也促进教师之间的听课，促使教师们在听课、评课研讨中成长，大家共同取长补短，从而更好地提高自己的业务水平。
二、参加竞赛的教师范围：
教龄一年以上，年龄40周岁以下的所有学科中青年教师。
三、竞赛的组织过程：
1、 精心组织：
① 教导处计划、安排开课教师的开课时间、地点、内容等。
② 参加竞赛的教师提前一周交教案。
③ 为使每位老师能听到本教研组的参赛课，因此第七周全校安排了临时课表。
④ 教导处提前将邀请函送到各科教研员手中，使评价更专业、公平，更重要的是教研员能在课后及时跟开课教师交流。
⑤ 对听课教师提要求：教研组长、年级组长、行政教师必须听本学科、本教研组课以外，还尽可能地参加全部听课；一般教师必须听本教研组的课，提倡多听课。
⑥ 检查开课教室电脑、教室卫生，加强行为规范教育等。
⑦ 教导处、部分总务的积极配合。
2、参赛教师精心准备，体现了自己的价值，展现了自己的教学能力，绝大部分 课较成功和精彩。
3、有所收获：
① 参赛老师的收获：得到教研员的指点、本备课组、本教研组教师的帮助、启发、建议。
② 听课老师的收获：可以从中取长补短，对自己教育有一定的借鉴、启发、反 思。
4、全校参与率极高：全校几乎全体教师都参加到了听课活动中，听课最多的老师十余节，全校听课多达 279节次。听课后办公室内部交流听课感受和心得，形成了一种探讨教学的氛围。
四、参赛涉及的学科：
有语文、数学、英语、化学、体育、政治、音乐 7 个学科的 14 位教师。
五、评课原则：
每位听课老师填写听课记录与评价表，根据表中得分，考虑教研员的指导性、权威性，本学科教师的专业性，其他教师的教师通性，具体分值的确定如下：
1、教研员乘以系数 2
2、本学科教师乘以系数 1.5
3、其他教师乘以系数 1
最后根据分值的由高到低，评出获奖结果。
六、评奖结果：
一等奖：陶琼
二等奖：董金焕
三等奖：曹翊、徐海栋、陈莉、韩荣佳
上海市震旦外国语中学教处
2011.10
